Времена года

Тема: Времена года

Цель: формировать у детей обобщенные и конкретные представления о явлениях в природе. Закреплять умения различать четыре времени года.

Развивающие: совершенствовать словарный запас детей, культуру устной речи. Повышение памяти. Воспитывать внимательность, сдержанность, смекалку.

Воспитательная: воспитывать у детей умение беречь природу, чувствовать ее красоту

воспитание.

Наглядные пособия: рисунок с изображением природы, раздаточные иллюстрации к временам и особенностям года, цветная бумага.

приемы: беседа, объяснение, загадка, сравнение.

Радостный круг:

Знаток казахский мальчик

Привет мама слова.

В гости к нам

Посмотри на сестер.

Параллельно с уважением,

Мы приветствуем вас

Учительницы здравствуйте!

Ребята подскажите сколько сезонов в году?

Правильно айтасыңдар.

В году есть четыре сезона.

В беріңдерші.Зима, весна,лето, осень.

Хорошо.

Ребята, я прочитаю вам загадочное стихотворение о временах года, а вы найдете, какое время года изображено в стихотворении.

Парусник на санках,

Лыжи, конькобежных,

Играем в лебедя,

Какой сезон вы думаете?

(Зима)

(Из слайда выходит картинка зимнего сезона, рассказывание по картинке)

- Ну, а теперь послушай следующую загадку.

В проветривании пасмурно,

В. В. Беляев, А. В. Беляев,

Шаловливая играющая,

Какой сезон вы думаете?

(Весна)

(Из слайда выходит картинка весеннего сезона, рассказывание по картинке)

- Ну, а теперь послушай следующую загадку.

Овцы полны фруктов,

В посеве майсалы голубой,

Играющий в погоню за бабочкой,

Какой сезон вы думаете? (Лето)

(Из слайда выходит картинка летнего сезона, рассказывание по картинке)

- А теперь последняя загадка.

Но - было набрать,

В амбаре полно зерна,

Играем в Красную щуку,

Какой сезон вы думаете? (Осень)

(Из слайда выходит картинка осеннего сезона, рассказывание по картинке)

Так какое сейчас время года, ребята?

Осень.

Правильная осенняя пора.

Сколько месяцев в осеннее время?

В осеннее время есть три месяца.

В беріңдерші. (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)

Хорошие ребята отметили изменения, которые происходят в природе в новом осеннем сезоне.

Давайте сделаем упражнение на язык.

Қарлы-ыс-қарлы снежная зима

Тем-тем-тем Зеленая весна

Меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше-меньше

Осень овощная

Игра "живая и неживая природа".

Ребята, вы нашли времена года, а теперь давайте поиграем в игру "живая и неживая природа". В этой игре вы аплодируете, когда я говорю о живой природе, а когда я говорю о мертвой природе, вы топаете ногами. Давайте закругляемся.

- Ласточка.(Аплодисменты)

- Гора.(Топинг ногами)

- Дерево. (Аплодисменты)

- Дней. (Топинг ногами)

- Заяц. (Аплодисменты)

- Вода. (Топинг ногами)

Ребята теперь перед вами новое задание мы с вами рассказали о каждом времени года, рассказали об особенностях каждого сезона в природе.Теперь следующее задание. Каждый ребенок изображает на листе бумаги время года, лежащее перед ним.Задание объясню?

Заключение: хвалите и хвалите детей